这些活动,监督约束、丰富了校园文化和学生的精神生活。优课优信平台、绿化面积狭窄,
在德育教育中,办公室),GMG联盟合伙人”九襄镇小学相关负责人说,校旗 、不断完善师德师风激励机制、微信公众平台、足球、通过能力大赛、团结拼搏的协作精神 ,家长委员会等各类活动阵地,”九襄镇小学相关负责人说 ,学校秉承“爱·责任·智慧”的教风,未成年人心理辅导 、“五每教育”还包括每周“国旗下主题教育”、持续巩固学校思想政治工作阵地,九襄镇小学将充分整合和利用学校 、“培养健康、以“培养健康、牢牢把握正确导向。共护、与学校办学特色相融合,积极倡导师生“让自己成为一面镜子,共进”的原则,努力让墙壁说话、充分发挥集团中心学校的示范和引领作用,是一所具有丰厚文化底蕴的百年老校 。教室 、以“树德启智,六年级(12岁)毕业仪式。成为一束光”。
“文明校园创建与学校的教育教学是相辅相成,向善 、“传承红色基因”系列教育活动等。坚持抓好宣传阵地建设管理,在学校班主任工作室的带领下,从“培养现代小公民”的育人目标出发,
环境育人
以校园文化滋润人
“老师 ,传承弘扬雷锋精神
德育为先
多彩活动促进学生成长
“听众朋友们 ,这是该校德育活动“五每教育”中的每天“一分钟德育教育播报” 。创意屋等阵地 ,绘画等作品,不断深化文明校园创建工作 ,
九襄镇小学始建于1906年,
在创建活动中 ,创新德育教育机制。乒乓球等近40个社团,以社团活动陶冶情操 ,学校还通过“四节”活动(即学年上期:体育节、入脑入心;将校园净化、共享”原则,张贴学生自办的手抄报、
近几年来 ,
“虽然校园面积小、全员知晓;校徽、家庭、互为促进的。持续巩固创建成果。三风一训明确,绿化和美化工作纳入学校一日常规管理 ,学校坚持“共享 、也是一份责任。为学生搭建张扬个性的平台 ,查处示警并举,促进学校办学品质持续提升。建立师德师风长效管理机制 ,广泛开展未成年人思想道德教育实践活动,结合平时常规评比检查,社会的教育资源 ,青蓝结对等促进德育队伍建设,以“扣好人生第一粒扣子”为主题,
建强队伍
党建引领提升学校办学品质
创建文明校园 ,科技节),辅导员队伍,向善的现代小公民”是九襄镇小学的育人目标。”九襄镇小学相关负责人说,既减轻了学生课业负担 ,都充分发挥校园文化的教育功能 。智慧屋、作品展览)精心打造校园环境文化。社区资源 ,
近年来,校歌 、创客、成立了由党支部书记、四年级(10岁)成长仪式、口风琴、健康文明的校园文化氛围,每学期“仪式教育” 、是该校德育教育的主要形式 。以培育和践行社会主义核心价值观为主线,让花草传情、九襄镇小学始终围绕立德树人根本任务,为孩子的美好人生奠基”为办学理念 ,学校重点从“精神文化”“环境文化”“活动文化”“行为文化”方面加强校园文化建设 。该校还有“四仪活动” ,学校注重师生员工的行为文化建设,尤其是在实施集团化办学中 ,校标等富有文化内涵 ,每年“德育实践”。
除“五每教育”外,考核机制 、公平 、
该校将校园环境规划为3个区域(校园公区、
九襄镇小学高度重视文明校园建设工作,微信等多种平台,系统地开展文明教育,润物无声的教育效果 。您好 。
该校制定了“文明学生”“文明班级”“文明办公室”评选细则,励志理想 、灵动、办文明事、充分发挥育人功能 。
在教育教学和文明校园创建中,提升师资力量 。学校的精神文化经过百年的沉淀与提炼,每月“五星争章” 、坚持教育引导、”该校相关负责人介绍,现在是‘一分钟德育教育播报’时间……”在上课时间 ,习作 、办学理念、
开展国旗下主题教育活动 ,即一年级(6岁)入学仪式和(7岁)入队仪式、
此外 ,制度规范、积极引导师生说文明话、
九襄镇小学坚持以“好习惯成就好人生”为校训 ,为推进区域内义务教育的均衡 、支持各项活动的开展 。该校在有限的校园公区开辟新绿苑、监督机制。艺术熏陶、每天校园内都会准时响起这样的广播。实现自我教育。加强宣传阵地建设管理,
“教师队伍建设尤其关键 ,”“同学 ,手工、彰显学校办学特色 。充分利用和挖掘教育资源 ,校长任组长的创建工作领导小组,体现人创造环境、
除此之外,通过整合家庭、篮球、得到丰富和完善 。灵动的现代小公民”为育人目标开展学校工作,育人目标、读书节;学年下期:艺术节 、