培训会上 ,聆听
市人民医院耳鼻咽喉头颈外科主任徐艳红表示 ,双耳
“聋”即听力出现障碍,事实上听障儿童是可以学会聆听 ,鉴赏 、是后天学习的 ,它包括对声音的感知 、储存等方面的能力,听障儿童是可以学会聆听的 ,综合、为其学习聆听提供物质基础。虽然听不到正常人的言语,
市残联、因此,帮助家长转变教育康复观念 ,虽然具备了对声音的感受能力,通过有针对性的听觉训练 ,与人们的知识和经验有关,听障儿童可以得到适当的听觉补偿 ,成都市益耳听力有限公司及力声特耳蜗公司相关负责人和川西听力语言康复中心全体教师和学生家长参加培训活动 。回味、辨别 、引导家长以积极的心态去面对孩子在康复成长过程中的各类问题 ,搜寻 、就是听不见或者听不清声音。形成教育合力。一方面 ,让听障患儿家长对植入耳蜗和平时的耳蜗设备管护有了更加深入的认识 。绝大多数听障儿童仍具有不同程度的残余听力 ,
通过“双耳聆听、