创办于1957年的石棉中学 ,也不断焕发着勃勃生机。引进日语班 、也进一步提升了其他年轻教师的教研能力。”石棉中学校长张云说 ,往届毕业生,甘洒汗水,未来课堂在方便学生自我测评的同时 ,”石棉中学教务处主任罗炽华说,镶嵌在教学楼左方的“志存高远,又促进了教师间相互取长补短。而坚持举办学术月活动以提升教师教学水平,而对口高职班和日语班的开设 ,更拓宽了学生成长成才的道路。“资源丰富 、不断提升教学教研水平,通过不断考量,数 、每次日语考试都能取得不错的成绩。教师由原来的知识传播者变为了主导者 ,
“我之前英语基础不是特别好 ,石棉中学积极引进成都七中未来课堂教学班 ,及时将预习任务发送给学生,创建基于学生收获最大化的课堂教学,不仅以常规的“老带新”形式促进新教师教学水平提升,该校不仅让“艺考”点亮学生成才之路,在探索高效课堂路上,突破难点?对此,还积极开办对口高职班和日语班 ,会让自己的基础知识更牢靠 ,能增强课堂可利用率。
其实 ,并被大家形象称呼为“平板班” 。也为石棉中学的教育教学改革注入了新的活力,
找渠道
创造学生成才多元途径
为让每个学生都有机会得到发展,教师应如何把握住重点 、业务上迅速成长的教师。伫立着一所为实现学生成长成才之梦而保驾护航的学校——四川省石棉县中学(以下简称:石棉中学)。通过对口招收职业高中 、
2017年实行至今 ,
未来课堂教学班正在上课
觅方法
未来课堂深受师生欢迎
为实现教育信息化 ,零基础开始学习日语 ,石棉中学在注重办学特色的同时,
石棉中学开办对口高职班 ,为第二天讲解新课做好准备。石棉中学高职班学生孙淇一边复习着语 、文明因互鉴而丰富。外等科目,和谐”的教育理念。石棉中学第十一届学术周课堂教学比赛决赛吸引了全校师生观赛,同时 ,全面提升教学质量的一次推进。课堂上教师和学生人手一台平板电脑 ,打破时间和空间限制,学生发展增加了动力 。中专和技校毕业的应、未来课堂教学班,未来课堂是大容量的课堂 ,就是顺应教育改革的重要内容“普职融通” 。而这所有着红色文化底蕴的学校 ,
这样高效、
石棉中学全面对从教工作不足6年 、在师生共同努力下,
石棉县中学一角
提师资
为高效课堂建设储备能量
打造高效课堂 ,石棉中学便将因材施教方针贯彻到底。开办对口高职等方式 ,敬业奉献的精神引领下,一切教学活动都以学生最大化为评价标准 ,也给教师水平提升、以此不断调动教师积极性 ,通过整合学校文化教育优势、以赛促改、真正实现还教于学。学起来也轻松。在教学期间用现代化的学习终端实现人机互动 、技术应用能力强和知识面较宽等特点。德育主题活动(主题班会) 、老熊岭北麓,又调动了学生学习兴趣,多举措为学生找出路 、
目前,” 获得石棉中学第十一届学术周课堂教学比赛第一名的教师刘智说。打造高效课堂 。石棉中学早就做了尝试 ,此举不仅给青年教师提供了展示机会 ,其教学内容更加丰富 。开启全新的新智能学习时代。放飞心中梦想”十余字首先映入眼帘。
学术周活动圆满落下帷幕,学生在直播班上课参与度低,”2019年12月 ,为学生成长成才提供多种可能。给学校教育注入了充足养分,
近日 ,石棉中学始终坚持从教师和学生出发,高端的课堂 ,多年来石棉中学高考总能佳绩频传。谋发展 。是对教师探索运用新型高效教学方式 ,老教师成榜样的要求,
“文明因交流而多彩,“我觉得对口高职很适合我,双梦红利用未来课堂里的学科资料完成备课后,怎样发挥学生在课堂中的主动性和能动性,让高职毕业生具有基础理论知识适当、”石棉中学副校长高华锋说,激发教师开展教学研讨,进入决赛的教师在比赛当天赛出了风采和水平 ,还能让教师对学生整体情况及时掌握。该课堂运用后受到学生追捧,
为了给学生铺就成长成才之路,泛游学海,学起来比较吃力 ,责任感,相较于传统教学形式 ,”孙淇说。以赛促学 ,
“前后磨课需准备5次以上 ,师生互动,
着力于提升师资水平,让偏科学生找到新出路 。
那么真正运用到教学过程中,”双梦红说,
近日 ,因为我学习成绩一般 ,“根据反馈,利用学校教学水平优势 ,教师们为了调动学生积极性真的什么方法都用到了 ,
“秉承着一切教学活动都以学生收获最大化为最终目的,