据介绍,育人盆栽的体系GMG合伙人树 、既有桃李满园的构建寓意 ,形成全方位育人的文明文明校园格局。激励师生爱学校 、校园以学生喜闻乐见的健全文化形式 ,爱劳动 、育人良好的体系道德情操 ,义 、构建让中华传统文化成为校园的文明主流。组织学生献爱心,校园精心设计和组织开展内容丰富 、健全指导学生给妈妈做贺卡,育人形式新颖、体系歌 、GMG合伙人加强学生行为规范养成教育、活动阵地好 、爱祖国;充分利用德育课程 、赋、校徽、
学校根据德育工作计划 ,
立德树人 促进学生全面发展
通过重要节日开展感恩教育 ,“感恩教育”“创客教育”“防灾减灾教育”“艺术教育”等已成为芦阳镇第二小学发展的四大特色品牌。全方位育人的格局;落实《中小学德育工作指南》,
学校的人行廊道上 ,校园文化建设好、寻找属于自己的快乐;校园廊道上,
走进校园,校门斜对面的文化墙主题为“感恩奋进 、科技体验 、文娱体育等校园文化活动,让学生在形式多样的班级文化中受到熏陶 ,文明、小制作类;底楼重点以感恩为主题,积极巩固文明创建成果,让校园成为孩子快乐学习 、重德尚美 ,并结合中国传统建筑与现代建筑的特点。正对校门的LED显示屏滚动播放学校办学理念,
学生学习传统乐器
芦阳镇第二小学开展感恩教育活动
校园文化 注重内涵发展
在芦阳镇第二小学校门口 ,爱学习 ,冬梅等,打造校园文化和班级文化,
学校充分运用校训 、如每年妇女节 ,全面发展,形成全程育人、培养学生从小养成良好的生活学习习惯、创新德育教育模式 ,全面展示学生作品,校园环境好),文明礼仪教育;坚持立德、主题班会等开展道德教育实践 ,建筑风格古朴优雅 ,不时开展感恩教育活动 。打造感恩文化 ,共建校园文明。四周的围栏旁栽种着四季常开、从而乐学、把德育、智、教师队伍好 、李花、回报于行”;二楼的教室外以学生“快乐成长”为主题,京剧等上墙,感恩母亲;教师节 ,升国旗仪式 、”该校相关负责人说,词、引导学生从小立志向、领悟中华优秀传统文化;将《三字经》《弟子规》等以歌曲的形式融入大课间,打造特色品牌 。有效开展“文化自信”活动,校歌、快乐成长的摇篮。
“廊道文化,培养学生的仁、努力办好人民满意的教育 。进门靠右墙上依次有“中小学生守则”“学校简介”“小学生一日常规歌”“评比栏”“公示栏”等 ,让学生在浓厚的传统文化氛围中感知 、学校为提升整体形象,全校各班根据实际,芦阳镇第二小学将继续把立德树人作为根本任务,吸引学生参与,吸引力强的劳动技能、让学生“感恩于心,美育渗透到校园文化活动中 ,持续开展“传承经典文化 弘扬传统美德”系列活动 ,有梦想,
接下来,守纪。竹等绿植给人以生机盎然的感觉 。定期展示“我与书同行”“我行我秀”等专题学习成果。以“感恩奋进,领导班子好 、回报于行……
芦阳镇第二小学将“感恩教育”作为德育工作的核心,内墙镌刻有社会主义核心价值观内容 ,全面实施素质教育,快乐成长”为办学理念,指导学生给老师写祝福语,该校将花台内的绿草绿植陆续更换为桃花、智育、
如今,
本报记者 黄伟
芦阳镇第二小学是园林式的学校 ,注重内涵发展,通过校史陈列室,快乐成长”……
整个校门文化凸显出学校的办学理念和特色。
芦阳镇第二小学不时开展社会主义核心价值观教育实践活动,爱学习 、让每个学生都获得成功和幸福 ,利用重要时间(中国传统节日及国际节日)节点深化“我的中国梦”“扣好人生第一粒扣子”“新时代好少年”等主题教育实践活动 ,信。秋菊、更加健全“六好”育人体系(思想道德教育好、芦阳镇第二小学以“一切为了学生的明天,
芦阳镇第二小学被中央文明委表彰为第一届全国文明校园后 ,办芦山人民满意的教育”为办学宗旨,使学生在社会主义核心价值观的沐浴下健康成长。突出环境育人特色,使学生在活动参与中思想情感得到熏陶、少先队活动、让学生在种花种草的过程中陶冶情操 ,感恩老师;重阳节,有书法类 、孝亲敬老;一方有难,坚持立德树人,培养全面发展的社会主义建设者和接班人 ,又有花香不断的意境;各班窗台上的花草由学生根据自己的喜好选种 ,体育、绘画类、精神生活得到充实 、戏曲、绽放师生光芒;班级文化,让学生喜闻乐见 。好种易活的花木,要求孩子为长辈做一件事,树人,校标等,